Groei en ontwikkeling mogelijk maken
Onderwijs en ontwikkeling horen bij elkaar.
Mutare is de naam van mijn onderneming. Mutare is Latijns en staat voor transformeren, veranderen, ontwikkelen.
Van rups tot vlinder!
De ontwikkeling van rups tot vlinder is de meest bekende, maar ook de meest duidelijke metafoor voor de ontwikkeling van mensen en organisaties.
Dat wat na de pop-fase verschijnt als vlinder,
heeft er
in potentie als rups ingezeten.
Mutare gelooft dat dit de
basisgedachte zou moeten zijn
voor al het onderwijs.
Mutare gelooft dat dit ook de basisgedachte is voor de passend manager.
Als ervaren coach en supervisor in het onderwijs help ik managers en schoolorganisaties te groeien vanuit het aanwezige
potentieel.
De aanpak die ik gebruik is gebaseerd op de U-theorie (Otto Scharmer) en Appraciative Inquiry en noem ik passend management.
Als onderwijs werkelijk om ontwikkeling van mensen gaat draaien dan heeft zij
passend management
nodig. Managers die willen beginnen met dat wat het potentieel van de schoolorganisatie is en die hun stijl aanpassen aan dat wat nodig is om de organisatie te laten groeien van 'rups tot vlinder'.
Passende managers begrijpen dat er voor de goede ontwikkeling van mensen en organisaties altijd een POP-fase is waar je alleen met veel verwondering naar kunt kijken. De fase waarin de werkelijke metamorfose plaatsvindt.
Wilt u als manager of als organisatie een echte verandering realiseren, een echte metamorfose? Kies dan voor passend management.
Mutare kan uw organisatie en uw managers/leidinggevenden helpen te werken met het concept passend management.
In het onderwijs draait het om ontwikkeling en daarom moet dát ook hetgeen zijn waar de focus op ligt. We hebben daarvoor docenten nodig die experts zijn in ontwikkeling en begeleiding. Docenten die in kunnen spelen op dat wat - van nature - in elk mens aanwezig is: de zin om te leren!
Dat wat elk mens geluk geeft. Het idee dat je iets kunt, dat je talent hebt en dat je dat talent verder kunt ontwikkelen.
Natuurlijk is dit een spannend proces. Maar onderwijsmensen kunnen dit, wanneer zij de ruimte en de verantwoordelijkheid voor dit ontwikkelingsproces ook echt krijgen.
Onderwijsmensen zijn intrinsiek gemotiveerd om elk kind, elke jongere, te helpen in zijn/haar ontwikkeling. Door onderwijsmensen zo in hun kracht te zetten en ze daarbij ook te ondersteunen en te faciliteren (ook in hun eigen ontwikkeling) zullen ze in staat zijn goede, passende begeleiding te geven.
Wanneer we waar maken waar onderwijs voor staat, zullen we ook met elkaar in staat zijn de grote uitdagingen van onze tijd aan te kunnen.